教职员工资源

适应

• accommodation是DRC的学生住宿请求平台, 信, 以及支持文档.

教职工常见问题解答

问:如果住宿不适用于我的课程怎么办?

A: 住宿取决于每个学生的残疾影响，而不是基于课程. 如果住宿不适用你的课程, 如有任何有关适用性的问题，请随时与DRC联系. 

Q: 如果我不知道如何在我的班级中实现住宿怎么办?

A: 刚果民主共和国有许多我们使用的技术, 我们很高兴在这个过程中进行合作. 如果您不知道什么是住宿或如何实现它, 请通过电话或电子邮件与DRC联系.

Q: 如果我觉得住宿会从根本上改变我的课程或作业怎么办?

A: 我们有一个替代性的住宿流程. 在这种情况下，您可以联系DRC讨论您的担忧. 我们会安排一个时间，让系主任和其他理解课程内容的教员参加. 刚果民主共和国将带来其他残疾资源专业人士讨论残疾影响. 在这次会议上，我们将共同决定所要求的住宿是合理的还是不合理的，并决定一个替代方案, 更合理的住宿. 如果我们不能在这次会议上达成协议, 我们可以将对话带给我们的《赌球app》协调员，以协助这些努力. 

问:我怎么知道动物是否应该出现在我的教室或实验室? 

A: 唯一应该出现在教室里的动物是服务性动物. 你可以问以下问题来确定该动物是否是服务性动物.

• 与你在一起的动物是由于残疾的影响吗?

• 这只狗被训练去完成什么任务?

  • 任务必须是活动的, 但如果你需要帮助来确定答案, 请随时联系刚果民主共和国协助.

Q: 我怎样才能参与刚果民主共和国?

A: 我们欢迎任何形式的伙伴关系. 我们与赠款、研究以及文章和书籍章节写作合作. 此外，讲师还担任专业导师、导师和学生教练. 如果您对ADA-AA或住宿流程有任何疑问, 请随时联系刚果民主共和国.

Q: 我如何在考试中增加时间来支持住宿?

A: 请参考UTC沃克中心的指南 在这里. 

Q: 如果我是一名寻求住宿的员工怎么办?

A: 寻求住宿的教职员工应联系公平与包容办公室, 423-425-5760, 或提交 雇员披露表格 直接向 Rosite Delgado.

 

建议教学大纲

• 联合技术公司致力于提供包容性的体验, 无障碍学习环境, 根据《赌球app》和《赌球app》第504条，为残疾人提供平等机会. 需要合理住宿安排的人士，可联络中心((电子邮件保护) 或423-425-4006或大学中心352)

 

更具协作性的住宿

有限调整出勤政策(LAAP)

如果残疾的影响影响持续出勤, 教师将被联系以确定出勤政策中规定的合理缺勤人数.

内存艾滋病

如果残疾的影响表现为短期记忆丧失, 我们将联系教师，以确定这种调整是否会从根本上改变考试或测验, 如果他们想创造记忆辅助工具, 或者确定可以使用什么.

使用计算器

如果影响是基于数学的, 教师将被联系，以确定计算器的使用是否会从根本上改变考试或作业的性质.

远程参与

这种通融是罕见的, 我们将联系教师，以确定这种住宿在他们的课程中是否合理.

自愿的记录本

如果学生的影响值得这样做，可以使用志愿记录员. 可以联系学生的指导老师，以帮助从当前的课程花名册中找出一个记笔记的人. 如果教师无法确定笔记员，请与DRC联系.

 

取回住宿信

• 一旦学生与DRC专业人员会面，根据残疾的影响确定住宿, 教师将收到一封通过电子邮件发送的住宿信链接. 

 

校园访客资源

• UTC致力于提供访问, 服务机会均等，提供合理便利, 节目和活动. UTC尽一切努力尊重残疾人住宿要求. 如果在事件发生前尽可能早地收到请求，则可以最有效地响应请求. 请尽快致电残疾资源中心423-425-4006，以便我们有效地提供合理的住宿. 

• 当您与我们联系时，请根据您的要求提供以下信息:

  • 您的姓名、赌球app和请求日期

  • 您要求什么样的住宿

  • 提供住宿的日期和开始时间

  • 位置(楼、房)

  • 作业的细节(包括活动的标题(如果有的话)、活动的性质.g. 讲座、简报、会议、音乐会、员工静修、培训)

  • 一般残疾人士住宿要求, 请致电423-425-4006与刚果民主共和国联系, 或者给执行董事发邮件 米歇尔Rigler.

 

定义

可访问的

无障碍意味着残疾人能够独立获取相同的信息, 参与相同的互动, 在相同的时间内享受与非残疾人相同的服务, 具有基本相同的易用性. 

残疾

对于在项目中寻求合理安排或调整的个人, 服务, 严重限制一种或多种主要生活活动的身体或精神损伤, 或此类损害的记录, 或者被认为有这样的影响.

根本性的改变

根本性的改变是一种非常重要的变化，它改变了服务的基本性质, 项目, 或活动.

情感支持动物

情感支持动物被定义为能够减轻一种或多种确定的残疾症状或影响的动物. 这种动物为患有精神障碍的个体提供必要的支持，并减轻个体残疾的一种或多种已确定的症状. 进一步, 必须有一种既定的关系, 或联系, 在个体的残疾和动物提供的帮助之间. 它允许残疾学生获得校园住宿教师的全部福利或享受. 情感支持未经残疾资源中心和住宿生活主任的批准，不得将动物带入大学宿舍. 情感支持动物只允许出现在大学宿舍，不允许出现在其他校园建筑(如.g. 图书馆、教学楼、教室、实验室和学生中心). 值得注意的是，需要减轻残疾心理影响的动物可能有不同的名称. 例如，伴侣动物、治疗动物、安慰动物等. 在UTC，我们把这些动物称为情感支持动物.

合格的残疾人士

合资格人士是指具备所需技能的残疾人士, 经验, 教育, 以及其他与项目相关的要求, 并且可以表演, 有或没有合理的安排或调整, 这类程序的基本要求.

合理的住宿

这使现有的设施能够方便残疾人使用, 获取或修改设备或装置的, 调整考试时间表, 学生课程表, 提供合格的读者, 口译员, 或抄写员, 课程替换, 以及为残障人士提供的其他类似设施. 住宿可能包括辅助设备和其他安排或协调服务. 合理的调整或调整不得造成课程/项目的根本改变, 服务或活动, 或者给学校造成不应有的经济负担, 不当的行政负担.

与刚果民主共和国相连

与刚果民主共和国连接意味着提交了文件并完成了刚果民主共和国连接表. 接下来是与DRC专业人员的会议，以互动形式讨论所要求的住宿. 如果需要进一步的文件来支持该请求, DRC专业人员届时将对此进行讨论.

学期复习

学期审查是对当前日程安排的审查，并启动住宿流程. 

服务的动物

服务性动物是一种被训练为残疾人工作或执行任务的狗. 服务性动物可以进入训导员可以进入的任何校园区域. 如果你担心处理者或动物的安全, 请与残疾资源中心联系. 

学生

一名UTC学生与DRC专业人员进行了初步访问预约，并继续进行学期审查，以要求合理的住宿. 

过度的负担

不当负担是一组使通融不合理的事实. 需要考虑的因素包括成本, 国家财政资源, 健康和安全考虑, 或者法律规定的其他因素.